中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事王大龙表示,目前我国家庭教育存在九大误区,需引起全社会关注。 uAH__%i]~
我国家庭教育存在的“幼稚病”主要表现为认识上的九大误区: 3Tka%&
]&z# _
1、错误地把家庭教育等同于抚养照顾孩子。 >WUY".2[
-?+"! /-
2、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育” ,$~k2*]
_yP]-k_
3、把全面发展等同于“平均发展” |@ oHN]e
7y!
ZMEf
Q
4、把发展智力等同于“学好数理化” xe/hH?HB-
9`,(S;N
5、把现代公民素质等同于传统的礼规 X%(X+
'o8dX/G7Y
6、把关爱等同于娇惯 &PX[~UgH
G8jrbe<g"
7、把严格要求等同于监控孩子 =yLh-ek<5
r<bqElK
8、把人格养成和道德发展等同于学习成绩好 ]p)CQuH7L
Fe]"vg!
.
9、把青春期教育等同于性教育。 8PVK3eL
e %6Al
王大龙认为,要走出家庭教育误区,家长必须首先提高对家庭教育的认识,在意识和行动上避免出现以上九种情况。其次,在实际行动中,家长应该充分信任自己的孩子,尊重孩子的兴趣爱好和选择。最重要的是,家长应该自主学习,提高教育孩子的能力,不能一味依赖学校。 q7DKH{w='
&W.qA9YT
R{Bi[JbwG
|
一共有 0 条评论